天赐之女

说涉及物种竞争，人类改朝换代什么的还早，最直观的就是一部宫斗剧。

小女孩梅兰妮最直接的目的是取代女科学家的地位，成为控制者。因为她有意识以来生存的地方就是个以女科学家为中心配置的宫廷，女科学家的研究最后能不能实现谁也不知道，但所有人的行动都是以女科学家的需求为第一优先权。小女孩梅兰妮最后创造的那个模式，是自己强迫所有二代僵尸去上课，强迫女教师教授他们。自己作为控制者，保证整个模式进行下去。

至于深层的原因，她也不知道，也不需要知道，她就是要当头。释放孢子，是为了杀死其他所有人类，免得有人碍手碍脚来阻止她。二代僵尸的诞生条件是非常苛刻的，不是随随便便创造的，仅从电影里猜，也只能是想象二代僵尸长大以后自然交配繁育后代，也不一定百分比是二代僵尸。

女教师是很可悲的，我觉得她不是什么圣母婊，她想搞得还是宫斗，她温和对待二代僵尸只是她表达的政见，她需要基地所有人都支持她，按照她的意见来，她才会觉得价值观得到实现。最后，她被单独关在玻璃气闸里上课，我觉得她的内心是苦涩的，这不是实现了她温和对待二代僵尸的想法了吗？为什么语气还那么苦涩？说明她的内心是渴望改变其他人的行为，与其说改变，不如说是恢复，她是个带着旧时代脑子的人，完全看不到僵尸真菌已经占领地球的现实，还想回到莺歌燕舞中产阶级温情脉脉的时代。

中产阶级被创造出来，就是为了缓和阶级矛盾。对于底层，你看，你们通过奋斗可以达到不用体力劳动，动动脑子就有富裕生活。对于高层，中产阶级永远不是威胁，因为他们掌握的资本几乎没有，完全不可能跃迁到高层的地位。

如果说梅兰妮在基地里学到了什么,学到的就是这一套统治模式。满清的镶黄旗主通过长期观察接触，学到的也是这些东西。最残忍的是，没准儿梅兰妮以后会找一些男的来，让女教师生下正常后代，女教师会始终用她自己那套理论教育后代，成长起来的也还是一堆顺从的中产阶级。

最后，是个机遇问题。动荡才是机遇，和平不是机遇。如果不是基地遇袭，如果不是女教师对她有特别的感情，命运不会选择她跟着小队流亡，她也不会得到以前从未有过的信息，抉择和判断也就无从谈起，如果女科学家不是身受重伤，她也没机会逃脱。

小女孩释放了孢子，如果按照片中所述，所有人类都会变丧尸，那么所有人类最终的结局也就会是像小女孩所说的一样变成森林，而二代丧尸则会完全取代人类成为地球上唯一的智慧生物，就算没有圣母老师的教导，二代丧尸依然能够凭借高智商设置陷阱捕猎，运用工具武器，并形成了有等级关系的社群，更加敏捷的身体和强大的爆发力简直就是为了捕猎而生，真菌共生制造氧气能方便潜水摸鱼。放眼未来，只要是控制了饥饿感导致的失控，他们其实就是只吃肉的人类。

这个和我们以往看到的丧尸类影片不同，它在此基础上诞生了另一类全新的种族，拥有人类的躯体和大脑，但也拥有丧尸的特性，我们从未想过还未出世的带有丧尸基因的胎儿会怎样长大，影片里的基地看到了这类特殊的物种，或许想通过培养他们去提炼研制出一种疫苗来治愈丧尸病毒，影片中的女科学家开始认为它们只是学会了模仿人类的行为，并不具有自我意识，但老师在通过授课和沟通中发现它们都是实在生存着的孩子，虽然待遇特殊的特性但却拥有和人类一样的感知意识，女主是其中一个聪慧灵敏的学生，她表达出了对这个温柔老师的喜爱，她们懂得彼此保护，即使在后来面对另一群野生孩子们的时候，她勇敢站出来战胜了孩子王保护了中卫和老师，在影片的最后，女科学家想趁着自己不多的时间对女主进行解剖疫苗研制，女主也差点被说服为了自己敬爱的想要保护的老师和人类奉献自己，但在最后一刻，她问：我是否是生存着的，女科学家告诉她是的，她说：那为什么要用牺牲我们来换取你们！她选择了自己的物种，告诉女科学家，只要待在移动实验室就不会有事，跑出去点燃了含有大量孢子囊的种子树，女科学家追了出去，但却被那群野生小孩填了肚子，在大树被点燃以后，中卫追了过去，中卫很快被感染了，他说他不想像丧尸一样，他还有一个四个月大的女儿，胖乎乎的很可爱，他希望女儿还在某个地方好好的活着，看到这里我泪崩！剧中女主在中卫马上尸变的时候不得已开了枪，我能看出她是多么不情愿但无可奈何，老师还在实验室中，她醒来看到整个世界飘满了孢子囊的种子，她和她相视，她在里面哭了，影片过渡到了第二天，女主找到了之前营地里其他的同类孩子，带着野生孩子一起来听老师上课，她的愿望，应该就是想让和她一样的孩子变得可以控制好自己，得以发展壮大，创造一个新的世界

天赐之女 (2016)

6.9

2016 / 英国 美国 / 剧情 惊悚 恐怖 / 柯尔姆·麦卡锡 / 杰玛·阿特登 格伦·克洛斯

从老师那里习了科学文化知识的丧尸孩们很快就会知道 随意攻击落单的人类来吃并非最佳方案 人类越来越少 也躲的越来越深 丧尸一天天的上顿不接下顿 好不容易找到一个人类 几十个丧尸一起开荤 每人也分不到一口肉。

丧尸中比较聪明的那几位想到，可以把人类扛回家，冻起来或者风干，这样在人类不常出没的冬天也不至于太饿。更聪明的那些则想到，不如把一窝端的人类，男男女女的，一同圈养，供他们吃喝，养肥了就成为美味的午餐。这样一来，丧尸们的食物供给充足了，但也迎来一个问题，那些人类太吵闹了，隔三差五的就要死要活，鬼哭狼嚎，想尽各种方法要从笼子里逃走。甚至有一批不愿苟活的自杀者。

丧尸们对此束手无策，但很快便发现，除了这些已经成年的，受过人类文明教化的人类，人类幼崽其实没什么攻击性，他们不过是模仿成年人的样子，撞撞笼子，吼叫几句，却不真的知道自己在做什么。丧尸们当即决定，把人类幼崽单独关在一起，供给吃喝，不提供任何教育，语言和文化。他们像动物一样，一日日的长大，漫无目的的在笼子里徘徊，到达生育年龄，就遵循动物本能来繁殖，过了生育年龄就被悄悄端上丧尸的餐桌，如此几代，便进入了稳态。

由此，丧尸们解决了头等大事，食物问题，接受着女老师的教育，也学会了体面的穿衣打扮，建立自己的文化。凭借着超高的智商和学习模仿能力，科学技术进步日新月异，短短几代丧尸就达到了人类未来几百年也达不到的高度。而这，就是超级人类取代人类作为地球新的主宰者的故事。

疫苗奶奶跟Melanie關於薛定諤的貓的問題的探討，其實就是關於Melanie（以及同她一樣的一群被感染的人類後代兒童）的狀態的探討： 她到底屬於人類，還是屬於喪屍。但是，在影片的最後，到了疫苗奶奶最終跟Melanie的對話時，在最終經過人類的觀測之後，真正坍塌到的狀態是：Melanie是一種新的物種。 影片一開頭各種荷槍實彈的士兵對著基地裡的感染二代兒童，還有教室外的士兵不時地稱感染二代兒童為怪胎，可以看出，從人類的視角，二代兒童屬於喪屍的類別。當然，不會遭到其他喪屍的攻擊，以及嗜血的本性，以及靈敏的嗅覺，都可以佐證二代兒童具有喪屍的特質。 但是到了後來，倖存小隊到了倫敦市區，發現喪屍的下一個型態是和病源真菌共生、成為真菌生長的土壤。那二代兒童就明顯不屬於普通喪屍這一個類別。 那二代兒童，到底是特殊喪屍，還是特殊人類？Melanie在小商店為了保護老師和士兵，同野人兒童進行武術切磋的時候，我突然感覺，這就是兩個物種之爭。一邊是保護人類的Melanie，另一邊是要吃掉人類的野人兒童。Melanie已經明確地選擇了維護人類的利益，保護老師和士兵離開，和野人兒童對立，亂棒打死野人大王。

那感染二代兒童，既保有了人性(Humanity)和智力(Intelligence)，同時又不會成為病源真菌土壤，這種特殊之處，本身就是自然進化的選擇。無論人類有否疫苗，二代兒童都是適應環境的生存者，是比起正常人類更加適合這個環境的物種。 拯救人類的使命，迫得疫苗奶奶無暇去思考，到底怎麼定義感染二代兒童，以及除了狀態生和死之外，盒子裡的貓還有沒有別的可能性。Melanie上手術台之前說：“那為什麼我們要為你們而死”，這裡的我們指的是這種適應環境的新物種，而你們，也就是不合時宜的舊人類。 所以最後，野人奶奶死前也釋然笑了：畢竟她也知道，這個確是最優解。 最後Melanie放火釋放了種子，對應老師的故事就是潘朵拉的盒子。但是她釋放的不僅僅是邪惡和災難，還有希望和重生。

另外，對應Melanie自己講的故事，老師就是她的弱點，她的阿基里斯之踵，為了老師，Melanie啃噬了第一個人類，也是為了老師，Melanie差點就要犧牲自己讓奶奶完成疫苗。 關於老師這個角色，也就是象徵人性的聖母，她代表著最基本層次的人性。 之後是疫苗奶奶，她讓我聯想到《三體》裡的執劍人，更加關注於人類的命運，果斷剛毅，以一部分人的犧牲，換取人類的延續。但也是這一份忠於人類的決心，讓她陷入了自己的命題局限中。而Melanie則是有著人性智力，但又與人類截然不同的另外一個物種。她代表著未來的更多種超乎人類想像的可能性。

這是一部關於進化的電影，喪屍只是一個包裝。雖然不能說是非常宏大的巨作，但是電影細節還是做得不錯，例如喪屍臉上的綠色菌狀物，包括頭髮上也是。電影節奏也流暢。作為一個小品，評分的話是7.5，多給一星給電影有趣的切入點。